Interdisciplinariedad, aproximación conceptual y algunas implicaciones para la educación inclusiva

 Autores: Bell Rodríguez, Rafael Félix I; Orozco Fernández, Irma Iluminada II; Lema Cachinell, Belinda Marta

En el ámbito educativo, las ideas arraigadas en las disciplinas y sus enfoques a menudo promueven puntos de vista que no facilitan un progreso significativo hacia la aplicación completa de la interdisciplinariedad, especialmente crucial en la educación inclusiva.

La interdisciplinariedad es la comunión entre dos o más disciplinas que se unen para estudiar, evaluar y tratar una situación especifica desde distintas visiones, con el fin de ofrecer actividades que procuren el desarrollo integral, evitando el trabajo aislado y repetitivo que suele ser agotador (León Rivera, 2013) su objetivo es proporcionar tareas que promuevan crecimiento completo, evitando el trabajo individual aislado y repetitivo que a menudo resulta agotador.